身为马克思主义学院的一员，“手力”、“笔力”、“脚力”对我来说同样重要。初高中对写作要求较为严苛，主题大多不外乎是“父爱”“母爱”等，不能很好的跟随时政热点，同时学生也不能自由的写出自己的思考与看法。所以我一直期待着能够有一个较为自由的写作平台，于是《南湖》便出现了。相遇《南湖》

我与《南湖》的第一次相遇是在“百团大战”的时候，学长学姐希望我们加入《南湖》的编委会，并且鼓励我们多多向《南湖》投稿自己的文章。在那次短暂的交流中，我了解到《南湖》一经创立就收到了极大的关注，并在多位老师与学生的努力下创下佳绩。对于这样良好的写作平台我一直在期待，所以我对《南湖》产生了好奇，并在后来一直关注着他。

相识《南湖》

  我与《南湖》的第一次相识是在新学期第一次征文的时候。在此之前我加入了《南湖》的作者群，在学姐发布征文通知以后我了解了文章的写作要求并积极投稿。就这样经过一次次审稿，我的文章通过了。这种奇妙的感觉让我觉得欣喜若狂，也让我真正的喜欢上了《南湖》。

相知《南湖》

  我与《南湖》的第一次相知是在我回味写征文的全过程的时候。征文的主题紧随时政，是以当时刚刚结束的十九届五中全会的相关内容为主题的。为了写好征文我认真的查阅了《人民日报》、《五中全会公报》、《全球时报》、《央视新闻》等众多报刊内容，并对全会提出的经济、文化、安全等方面的问题进行了认真的思考，并且学会熟练发送邮件。这也许就是创立《南湖》的初心，让学生在写作中成长。

  与南湖的相遇、相识、与相知让我感到庆幸，在此过程中受益颇深，以后也会继续关注《南湖》，支持《南湖》。

（作者为2020级思想政治教育一班闫梦真）

（推送编委：2019级思想政治教育二班周明洋）